sábado, 18 de dezembro de 2010

Meus alunos da EMEF. Pérola Gonçalves- FESTIVAL DE NATAL


Tema RESPEITO- desejo p/o anode 2011
Essa turma é 10!!!

Meus alunos queridos!

Indo p/ a praça de Van

começo da apresentação

Símbolos do amor,a vida e a paz.

Que alegria! Tudo foi maravilhoso!

Alunos com tia Ana Lúcia
Na apresentação muita integração e união.
 A preparação para o Festival de Natal foi árdua, porém com resultados muito positivos.Os nossos alunos foram ótimos, perfeitos. Agradeço o trabalho em equipe: a professora de Educação Artística, Eliane Britto, incansável companheira.Também a Diretora Isabel com seu apoio moral e financeiro,a  professora Arethuza com a escolha da música, demais colegas com incentivos e funcionários da escola ajudando sempre. Foi muito gratificante esse trabalho que eu tive a oportunidade de realizar, mas nada sairia perfeito sem a ajuda dessas pessoas.Nós não somos nada sozinhos.Um Feliz Natal à todos.

domingo, 12 de dezembro de 2010

PROJETO BOLSA LITERÁRIA DA EMEF.PÉROLA GONÇALVES ( Memórias de uma escritora)









Fotos do 4º Soletrando na EMEF. Pérola Gonçalves


























Muito me orgulha que a cada ano o Campeonato de Soletração na escola Pérola Gonçalves tenha mais qualidade. Já estamos na quarta edição, com o apoio da equipe diretiva da escola.Os alunos se envolvem em estudar as Novas Regras Da Reforma Ortográfica, de uma maneira prazeirosa e harmoniosa. Parabéns às alunas deste ano que ganharam as primeiras colocações.
1º lugar- Patrícia Albânio-8º ano
2º lugar- Giovana Delabary Saraiva-7º ano
3º lugar- Vitória Oliveira- 8º ano

sábado, 11 de dezembro de 2010

RELATO REFLEXIVO DO ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA E DA FORMAÇÃO CONTINUADA

Na minha área de atuação que é a Língua Portuguesa,percebo grandes dificuldades.Leciono há 5 anos com a língua materna e tenho visto muito desinteresse por parte dos discentes.Sempre buscamos propostas alternativas para fixar conceitos e assim realmente estabelecer a apreensão dos resultados efetivos da aprendizagem.

Eu como professora de Língua materna, estou em constante preocupação com atualizações e qualificações na minha trajetória profissional. Me aproprio de novas metodologias enquanto em curso de Especialização, inserindo novas formas de trabalhar no meu cotidano escolar.Estou aplicando há quatro anos na minha escola um Projeto de Soletração, onde os alunos aprendem brincando,tendo em vista a Nova Reforma Ortográfica. Muito satisfeita eu tenho ficado a cada ano que passa. Em sequência apresento um outro Projeto Literário que é desse ano de 2010, onde fornecerá dados para o meu TCC, na Especialização em Letras e Linguagens na Unipampa-Bagé.Esse projeto favorece a leitura literária dos meus alunos dos 6º e 7º anos da Escola Pérola Gonçalves, onde inclui a leitura juntamente com os pais, favorecendo a leitura por prazer, levando um pouco de cultura aos familiares dos alunos.
Acredito que o profissional da educação precisa estra em constante busca de qualificação, para não "cair no marasmo". Também creio que tenha que gostar do que faz, pois as dificuldades são muitas.
Eu gosto muito do que faço, pois a cada dia que passa acontecem fatos que nos deixam tristes, mas a gente não desiste, por acreditar que depende de nós uma pequena parcela de mudanças, que vale a pena acreditar.
Essa é a minha experiência em todos esses anos. Acredito que estou fazendo a minha parte.

segunda-feira, 6 de dezembro de 2010

Trajetória do meu Letramento

Trajetória do meu Letramento
Me chamo Andréia Trindade Silveira, tenho 40 anos e 13 anos de experiência no magistério. Sou  graduada em  Letras e pós-graduada em Psicopedagogia Institucional na cidade de Bagé, RS.  Atualmente estou cursando uma Especialização em Letras e Linguagens na Unipampa, Universidade Federal do Pampa.
Na minha prática tenho muitas experiências com leitura, fazendo parte do meu cotidiano na escola que trabalho e na minha vida. Busquei essa especialização por me preocupar com a melhor qualificação do meu trabalho como professora na área das Letras.
Me remeto à infância e lembro-me do meu primeiro incentivo à leitura. Ganhei meu primeiro livro infantil aos sete anos da minha professora do 1º ano, a professora América. Nunca mais a esquecerei.
Assim, com o passar do tempo, eu fui gostando cada vez mais de livros de variados gêneros.
Minha família não tinha hábitos de leitura, porém minha mãe me incentivava bastante, me contando histórias antes de dormir.Ela entendia o que eu gostava.
Minha mãe concluiu os estudos após eu e meu irmão estramos crescidinhos. Por isso então, sempre quis dar orgulho para minha família, principalmente seguir um caminho de estudo, continuando em uma área que mais me agradasse. Senti  grandes dificuldades porque sempre fui muito doente, porém muito esforçada, e nada me impediu de continuar. O meu pensamento sempre foi de trabalhar com a cabeça e não com o físico, isto é, usar o cognitivo.
Bem, com todas as pessoas nessa vida, tive meus percalços no caminho. Como cursei meu Ensino Fundamental em uma escola pública,  tive dificuldades no meu Ensino Médio em uma Escola Particular. Mesmo assim consegui e aos dezessete anos me formei em magistério.
No entanto, me dediquei ao meu casamento  e posteriormente a criar meus filhos, e houve uma ruptura por dez anos nos estudos, retornando após meus filhos estarem maiores. Realizei um concurso público, ingressando no mercado de trabalho  finalmente. Assim, pude financiar  meus custos na graduação de Letras.
Assim que me formei em 2004, fui cursar uma Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional, motivada por um grupo de colegas, onde senti muita dificuldade para custeá-lo. Mas com muito incentivo e ajuda segui a frente.
Pensava que ainda não era a Especialização que eu queria. Então em 2009, surgiu a oportunidade de cursar a Especialização em Letras e Linguagens na  Unipampa,  que me deixou muito feliz. Onde muito me orgulha estar  em uma Universidade Federal , disputada por tantos e selecionada por poucos.
Sei que através das práticas de leitura, abrimos um leque de oportunidades em nossas vidas, e temos obrigação de incentivar nossos alunos cada vez mais a essa viagem de emoções.